मुस्लिम लड़कियों की शिक्षा पर भाजपा सरकार का बड़ा हमला, असम में बंद होंगे सरकारी मदरसे

वरिष्ठ पत्रकार दिनकर कुमार का विश्लेषण

दिसंबर में असम की भारतीय जनता पार्टी (भाजपा) की अगुवाई वाली राज्य सरकार ने घोषणा की कि वह सभी सरकारी वित्तपोषित मदरसों को नियमित स्कूलों में बदल देगी और उनके सिलेबस से धार्मिक घटकों को हटा देगी।

राज्य मदरसा शिक्षा बोर्ड (एसएमईबी) के आंकड़ों के अनुसार 700 से अधिक राज्य मदरसों को बंद कर दिया जाएगा। इस तरह 98,000 विद्यार्थी प्रभावित होंगे, जिनमें से लगभग आधी संख्या लड़कियों की हैं। भारत के दूसरे राज्यों की तुलना में साक्षरता दर (61.92 प्रतिशत) और मैट्रिक या 10 वीं बोर्ड (2.8 प्रतिशत) पूरा करने वाले मुस्लिम छात्रों का प्रतिशत 2011 की जनगणना के आंकड़ों के अनुसार असम में सबसे कम है।

मुस्लिम समुदाय के सदस्य और कार्यकर्ता कहते हैं कि यह निर्णय विशेष रूप से मुस्लिम लड़कियों की शिक्षा को प्रभावित करेगा क्योंकि कई माता-पिता, जो नियमित विषयों के साथ-साथ इस्लामी शिक्षा दिलवाना करना पसंद करते हैं, अपनी बेटियों को स्कूलों से बाहर निकाल देंगे।

असम के मुसलमानों में महिला साक्षरता दर विशेष रूप से कम है, जिनमें से अधिकांश गरीब हैं और विकास सूचकांकों में सबसे नीचे हैं। 12 वर्षीय आयशा सिद्दीका कोविड-19 प्रतिबंधों के कारण एक साल से असम में अपने घर में ही कैद रही है। बरपेटा जिले के गोमाफुलबारु में उसके स्कूल ने ऑनलाइन कक्षाएं चलाई, लेकिन कक्षा 6 की छात्रा आयशा भाग नहीं ले सकी, क्योंकि उसके माता-पिता स्मार्टफोन नहीं खरीद सकते थे।

सिद्दीका अपने माता-पिता और छोटे भाई के साथ एक चर में रहती है। उसके पिता अबेद अली, 45, और माँ गुलबहार नेसा धान की खेती करते हैं, लेकिन जीविका के साधन जुटाने के लिए संघर्ष करते हैं। अप्रैल से सिद्दीका अपनी पढ़ाई जारी रखने में सक्षम नहीं होगी, क्योंकि गोमाफुलबारी सरकारी मदरसा अस्तित्व में नहीं रहेगा।

"अगर मदरसा बंद हो जाता है, तो हमें उसे स्कूल से बाहर निकालना होगा। मैं उसे अपनी कमाई पर एक निजी मदरसे में भेजने का जोखिम नहीं उठा सकता, "अली ने मीडिया को बताया। हालाँकि गाँव में एक हाई स्कूल है, फिर भी उन्होंने अपनी बेटी को सरकारी मदरसे में भेजा, जिसने इस्लामी और सामान्य दोनों तरह की शिक्षा दी।

सरकारी मदरसों में इस्लामी अध्ययन और अरबी और उर्दू जैसी भाषाओं के अलावा गणित, विज्ञान, सामाजिक अध्ययन और अन्य आधुनिक भारतीय भाषाओं सहित सामान्य विषयों को भी पढ़ाया जाता था। उन्होंने कहा, "हम गरीब लोग हैं। सुगमता पूर्वक बेटी का विवाह हो सके, इसके लिए धार्मिक शिक्षा प्राप्त करना महत्वपूर्ण है।"

नाजनीमा अख्तर और फातिमा आफरीन पिछले साल मार्च में कोरोनोवायरस महामारी के प्रकोप के लगभग एक साल बाद स्कूल में वापस आई हैं। जनवरी तक उनकी कक्षाएं ऑनलाइन थीं और होम असाइनमेंट को व्हाट्सएप पर वितरित किया गया था।

17 साल की दोनों लड़कियां बरपेटा जिले के गोमाफुलबारी सीनियर मदरसा में सामान्य शिक्षा में स्नातक की डिग्री के बराबर तीन साल के थियोलॉजिकल मैट्रिफ़ (एफएम) के अपने पहले वर्ष में हैं। फ़िक़ (इस्लामी कानून) और कुरान उनके पसंदीदा विषय हैं।

नए कानून के अनुसार, केवल दूसरे वर्ष एफएम और मुमताज़ुल मुहतिदीन (एमएम) छात्रों को 2022 तक अपना पाठ्यक्रम पूरा करने की अनुमति दी जाएगी, अख्तर और आफरीन जैसे छात्रों को या तो सामान्य शिक्षा जारी रखने या छोड़ने के लिए मजबूर किया जाएगा। एमएम हदीस और कुरान के धार्मिक अध्ययन में स्नातकोत्तर डिग्री के बराबर है।

अख्तर, जो एमएम पाठ्यक्रम तक पढ़ना चाहती है, ने कहा कि अगर कुरान पाठ्यक्रम में नहीं रह गया है तो उसे दूसरे स्कूल में जाना होगा। "मेरे माता-पिता चाहते हैं कि मैं कड़ी मेहनत करूँ और जीवन में कुछ करूं। साथ ही, वे चाहते हैं कि मैं इस्लाम के मूल्यों और सिद्धांतों का पालन करूं।"

1972 में स्थापित गोमाफुलबारी सीनियर मदरसा मूल रूप से एक शिक्षाविद् अहमद अली खान द्वारा लड़कियों के लिए एक संस्था के रूप में शुरू किया गया था। गाँव के आस-पास के अन्य मदरसों के विपरीत, लड़कियों ने गोमाफुलबारी मदरसे में लड़कों को पीछे छोड़ दिया। इसे सीनियर मदरसे में मिला दिया गया था, जिसकी स्थापना 1942 में ब्रिटिश औपनिवेशिक शासकों से भारत की आजादी से पहले हुई थी। इसके बाद एफएम और एमएम कोर्स की पेशकश की गई।

मदरसे के हेडमास्टर रुस्तम अली दीवान ने कहा कि माता-पिता और स्थानीय अभिभावक सरकार के फैसले से नाखुश हैं। दीवान ने कहा, "वे इसे अपने धर्म पर हमले के रूप में देखते हैं और हमें इस कदम को उलटने के लिए सब कुछ करने के लिए कह रहे हैं।" अख्तर के पिता, नसीरुद्दीन खान, जो एक सरकारी कर्मचारी के रूप में काम करते हैं, ने कहा कि मदरसा बंद होने से उनकी बेटी की शिक्षा के लिए बहुत मुश्किलें होंगी।

"हमें यह पसंद है कि वह धार्मिक और सामान्य दोनों विषयों से अवगत है। इस तरह से उसके पास इस्लामी अध्ययन में उच्च डिग्री हासिल करने या बीए (बैचलर ऑफ आर्ट्स), एलएलबी (बैचलर ऑफ लॉज़) आदि जैसी सामान्य स्ट्रीम में जाने का एक समान मौका है, "उन्होंने कहा।

मदरसे में कक्षा नौ के छात्र महमूद हसन ने कहा कि वह उसी स्कूल में पढ़ाई जारी रख सकता है, लेकिन इस्लामिक अध्ययन के लिए निजी मदरसे में जाना होगा। असम के प्रमथेश बरुआ कॉलेज में सहायक प्रोफेसर परवीन सुल्ताना ने कहा कि निजी तौर पर संचालित मदरसों में सुधार की आवश्यकता है।

"अगर लड़कियों को निजी मदरसों में स्थानांतरित किया जाता है जहां आधुनिक शिक्षा पाठ्यक्रम का हिस्सा नहीं है, तो इससे मुस्लिम लड़कियों के सामाजिक-आर्थिक सशक्तिकरण की संभावना कम रह जाएगी।"

जमीयत उलमा के कानूनी प्रकोष्ठ के प्रवक्ता मसूद ज़मान ने मदरसों में शिक्षा की गुणवत्ता का बचाव करते हुए कहा कि वे असम तंजीम बोर्ड के तहत चलाए जाते हैं - एक निजी संस्था जो निजी मदरसों में शिक्षा की गुणवत्ता पर नज़र रखती है। तंजिम बोर्ड की देखरेख उत्तरी उत्तर प्रदेश राज्य में स्थित दारुल उलूम देवबंद इस्लामिक विश्वविद्यालय द्वारा की जाती है।

ज़मान ने कहा कि उनके संगठन द्वारा संचालित 987 मदरसों में से लगभग 100 विशेष रूप से लड़कियों के लिए हैं, और यह कि उनका संगठन निजी मदरसों में शिक्षा की गुणवत्ता में सुधार लाने के लिए काम कर रहा है।

कुछ कार्यकर्ताओं और विपक्षी दलों ने कहा कि यह कदम दक्षिणपंथी सरकार के मुस्लिम विरोधी एजेंडे का हिस्सा था और इसका उद्देश्य आगामी राज्य चुनावों से पहले हिंदू मतदाताओं को आकर्षित करना था। लेकिन सरकार ने कहा कि इस कदम का उद्देश्य राज्य में "धर्मनिरपेक्ष" स्कूल शिक्षा लागू करना है। राज्य के प्रभावशाली शिक्षा मंत्री हिमंत विश्व शर्मा ने संस्कृत के स्कूलों पर प्रतिबंध का हवाला देते हुए इस कदम का बचाव किया।

लेकिन आलोचकों का कहना है कि सरकार ने मदरसों को "अस्पष्ट और पुरानी" संस्थाओं के रूप में पेश किया है, जबकि संस्कृत के टोल को "भारतीय सभ्यता" पर शोध करने वाले शैक्षणिक संस्थानों में परिवर्तित किया जाएगा।

हेडमास्टर दीवान ने कहा कि मदरसों और संस्कृत के टोल का रूपांतरण, जिसे असम के शिक्षा मंत्री ने "धर्मनिरपेक्ष" के रूप में बताया, वे समान नहीं थे। "मदरसों के विपरीत संस्कृत के टोल को विश्वविद्यालय स्तर की शिक्षा के लिए उन्नत किया जाएगा," उन्होंने अल जज़ीरा को बताया।

लेकिन एसएमईबी असम के अध्यक्ष इमरान हुसैन ने सरकार के इस कदम का समर्थन किया। "सामान्य शिक्षा मुख्यधारा की नौकरियों में मुस्लिम समुदाय के उत्थान में मदद करेगी।" राज्य की एक तिहाई आबादी में मुस्लिम शामिल हैं, जिनमें से अधिकांश बंगाली मूल के हैं।

एसएमईबी के अध्यक्ष हुसैन ने कहा कि 2006 में जारी सच्चर समिति की रिपोर्ट के अनुसार मुसलमानों के लिए शिक्षा नीति की योजना बनाई जानी चाहिए। केंद्र सरकार द्वारा स्थापित राजिंदर सच्चर समिति ने पाया था कि मुसलमानों के बीच साक्षरता दर राष्ट्रीय औसत से बहुत कम थी और अल्पसंख्यक समुदाय अधिकांश विकास संकेतकों में सबसे नीचे है।