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शिक्षा

डीयू ग्रेजुएशन के टॉपर पोस्टग्रेजुएशन भौतिकी-गणित विभाग में 90 फीसदी फेल क्यों

Prema Negi
24 March 2019 7:00 AM GMT
डीयू ग्रेजुएशन के टॉपर पोस्टग्रेजुएशन भौतिकी-गणित विभाग में 90 फीसदी फेल क्यों
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डीयू मैनेजमेंट ने 2015-16 और 2017-18 के बीच छात्रों की कॉपियों के पुनर्मूल्यांकन से 2,89,12,310 रुपये कमाए तो उत्तर-लिपियों का मूल्यांकन करने वाली छात्रों की प्रतियों को उपलब्ध कराने के 23,29,500 रुपये और रिचैकिंग के 6,49,500 रुपये, जो कि 3 अकादमिक वर्षों की अवधि में कुल 3,18,91,310 रुपए है...

सुशील मानव की रिपोर्ट

जनज्वार। दिल्ली विश्वविद्यालय राजधानी के एक प्रमुख केंद्रीय विश्वविद्यालय के रूप में अपने पाठ्यक्रमों में सर्वश्रेष्ठ प्रतिभाओं को आकर्षित करता है। आवेदकों को पीजी कोर्स की सीमित सीटों पर या तो राष्ट्रीय प्रवेश के माध्यम से या स्नातक में उनके अंकों के आधार पर प्रवेश मिलता है, लेकिन उत्कृष्टता के इस विचार में एक बड़ा विरोधाभास निहित है। बावजूद इसके स्नातकोत्तर छात्रों के बीच विफलता की एक अविश्वसनीय दर है।

गौरतलब है कि डीयू में प्रवेश पाने वाले छात्रों का स्नातक में बहुत अधिक प्रतिशत होता है और वे प्रवेश परीक्षा में हाई कट ऑफ को पूरा करते हैं, लेकिन परास्नातक कोर्स में दाखिला लेने के बाद 3-4 महीने में वे असफल छात्र बन जाते हैं। MA / MSC में असफलता की दर कुछ विभागों में 90% तक है। ये छात्र यूजीसी / सीएसआईआर, गेट उत्तीर्ण करते हैं और अनुसंधान कार्यक्रमों के लिए विदेशी विश्वविद्यालयों में प्लेसमेंट और प्रवेश प्राप्त करते हैं, लेकिन वे बड़ी संख्या में इंटरनल और डीयू की अंतिम परीक्षा में फेल कर दिए जाते हैं।

डीयू के गणित विभाग में जो दिखता है वह अविश्वसनीय और चौंकाने वाला है। 39 छात्रों में से 35, जबकि 300 छात्रों में से 150 छात्र जिनके पास योग्यता परीक्षा में सभी उच्च अंक थे, पहले और तीसरे सेमेस्टर में असफल रहे। छात्र कहते हैं कि पिछले कई वर्षों से 80% से अधिक छात्र आदर्श 2 वर्षों के पाठ्यक्रम में पाठ्यक्रम को पूरा करने में विफल हैं। कई छात्र उदास हो गए हैं, आत्महत्या का प्रयास किया और कइयों ने पढ़ाई ही छोड़ दिया।

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NCWEB डीयू की सबसे उपेक्षित विंग है, जहां छात्राएं जो ज्यादातर मामलों में नियमित अध्ययन का हिस्सा नहीं बनती हैं, उच्च शिक्षा प्राप्त करने का प्रयास करती हैं। विफलता की दर वर्ष के बाद 97% के रूप में उच्चतम स्तर पर है। उनके आंतरिक अंक भी विश्वविद्यालय द्वारा प्रकट नहीं किए गए हैं और कई चौंकाने वाले मामलों में इनके अंकों में बार-बार चौंकाने वाला एकसा पैटर्न दिखता है।

वहीं भौतिकी जैसे अन्य विभागों में बड़े पैमाने पर विफलताओं के बारे में सबूत हैं। पीजी छात्रों को विषय चुनने के विकल्प से वंचित किया जाता है, उन्हें बताया जाता है कि बहुमत विफल होने के लिए बाध्य है। शिक्षा प्रदान करने का ऐसा पूर्व निर्धारित तरीका बिल्कुल भयावह है और इसे संबोधित करना संस्था की जिम्मेदारी है।

डीयू में छात्रों से लूटपाट का आलम ये है कि सभी छात्रों को प्रति कॉपी पुनर्मूल्यांकन के लिए 1,000 रुपये और उत्तर-स्क्रिप्ट की रीचेकिंग के लिए 750 रुपये का भुगतान करना पड़ता है। उत्तर पुस्तिकाओं की फोटोकॉपी प्रदान करने के लिए भी अतिरिक्त शुल्क का भुगतान करना पड़ता है।

डीयू द्वारा दी गई जानकारी के अनुसार, इसने 2015-16 और 2017-18 के बीच अकेले पुनर्मूल्यांकन के लिए 2,89,12,310 रुपये कमाए। साथ ही, उत्तर-लिपियों का मूल्यांकन करने वाली छात्रों की प्रतियों को उपलब्ध कराने के लिए डीयू ने 23,29,500 रुपये और रिचैकिंग के लिए 6,49,500 रुपये कमाए, जो कि 3 अकादमिक वर्षों की अवधि में कुल 3 करोड़ 18 लाख 91 हजार 310 रुपये है।

पुनर्मूल्यांकन और रीचेकिंग बेहद महंगा हो गया है, जबकि सेमेस्टराइजेशन के साथ पुनर्संयोजन या पूरक परीक्षाओं को अक्सर नकार दिया जाता है। भले ही न्यायालयों ने सीबीएसई के रूप में पुनर्मूल्यांकन को स्क्रैप करने के प्रयासों को विफल कर दिया, यह उचित था कि बोर्ड परीक्षा देने वाले 10 लाख छात्रों में से केवल 0.21 प्रतिशत गलतियां थीं, विश्वविद्यालय असंवेदनशील अध्यादेशों और नीतियों के जरिए छात्रों के इस अधिकार को नकार रहे हैं।

एक कक्षा में हाई मेरिट के छात्रों की ऐसी सामूहिक असफलता को आदर्श रूप से विभागों / अधिकारियों की रैंकिंग होनी चाहिए और किसी भी सुधारात्मक उपायों की प्रस्तावना में सेट करना चाहिए। इसका सबसे गंभीर पहलू डीयू में संस्थागत स्तर पर किसी भी सुधारात्मक, निवारण तंत्र की अनुपस्थिति है।

बड़े पैमाने पर विफलता पंजीकृत नहीं है, केवल अलग-अलग व्यक्तिगत छात्र को विश्वविद्यालय की पुस्तकों में 'असफल' के रूप में दर्ज किया गया है। सेमेस्टराइजेशन के दौरान अपनाए गए बैच वाइज रिजल्ट का खुलासा नहीं करने की नीति किसी भी तरह की अकादमिक जांच से भयावह वास्तविकता को छिपाती है। सेमेस्टर सिस्टम और सीबीसीएस के लागू होने से जो शिक्षण / सीखने की प्रक्रिया को नकारात्मक रूप से प्रभावित करता है, उसे 4 महीने के निर्धारित समय में पूरी तरह से निर्वाह कर दिया जाता है, शिक्षकों और छात्रों को बहुत नुकसान होता है। ओवरसाइट निकायों द्वारा सार्थक हस्तक्षेप की पूर्णतयः नदारद है और न्यायालय भी संस्थागत नीतियों को स्थापित करने में सुस्त और रूढ़िवादी हैं।

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इन छात्रों के मामले में डीयू प्रशासन की उपेक्षापूर्ण रवैये ने बौद्धिक पोषण और सार्वजनिक पोषण के इन स्थानों के खतरे को देश के युवाओं के हत्या क्षेत्रों में बदल दिया। डिप्टी चांसलर, पीवीसी, रजिस्ट्रार, डीन और विभाग के शिक्षक सभी इस संकट के लिए जिम्मेदार हैं और संस्थागत तंत्र की कमी के लिए जिम्मेदार भी।

डीयू विभागों जैसे भौतिकी, अंग्रेजी आदि और अन्य विश्वविद्यालयों से प्राप्त एकजुटता बताती है कि छात्रों का संघर्ष देशभर में बड़ी समस्या का हिस्सा है, और यह वर्ग और सहानुभूतिपूर्वक इसका निवारण करना महत्वपूर्ण है। इसके नतीजे देश रोहित वेमुला और कई अन्य लोगों के मामले में देख चुका है।

डीयू के गणित विभाग के दोषपूर्ण रवैये के ख़िलाफ़ धरना-प्रदर्शन करने पर मैथ और लॉ विभाग के कई छात्र-छात्राओं को डीयू प्रशासन की ओर से ‘शो कॉज नोटिस’ जारी किया गया है।

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